NA WYŻSZYM POZIOMIE
Badane wypełniały kwestionariusz zawierający 22 pytania, z których 18 dotyczyło zachowań agresywnych u dzieci, a 4 informacji o respondentce. 17
Czytaj dalejBadane wypełniały kwestionariusz zawierający 22 pytania, z których 18 dotyczyło zachowań agresywnych u dzieci, a 4 informacji o respondentce. 17
Czytaj dalejZasadniczy problem podjętych badań własnych zawiera się w pytaniu o rozmiar i formy zachowań agresywnych dzieci w młodszym wieku szkolnym
Czytaj dalejAgresja emocjonalna powstaje wówczas, gdy dziecko zauważa, że jego spontaniczne reakcje złości, takie jakkopanie, gryzienie, szczypanie sprawiają rodzicom ból.Wielu autorów
Czytaj dalejDrugim kryterium jest to, czy agresja jest narzędziem czy celem zachowania. W pierwszym przypadku jednostka zachowuje się agresywnie, gdyż w
Czytaj dalejAgresja instrumentalnajest sposobem, narzędzie mumożliwiającym osiągnięcie celu. Agresja patologiczna jest uwarunkowana procesami chorobowymi zachodzącymi w układzie nerwowym. Zachowania agresywne są
Czytaj dalejBadania psychologiczne (Sears, Maccoby i Lewin, Bandura i Walters) dowiodły, że większość agresywnych dzieci pochodzi z rodzin, gdzie jedno lub
Czytaj dalejBlokada potrzeby uznania społecznego spowodowana częstym krytykowaniem dziec¬ka, upominaniem go, może również prowadzić do zachowań agresywnych, podobnie jak blokada potrzeby
Czytaj dalejBadacze ograniczali powyższą hipotezę, poddając w wątpliwość podstawowe założenie o tym, że powodem każdej agresji jest frustracja oraz, że po
Czytaj dalej